美国大学开设的新课程好不好？
以UW-Madison为例，很多“新设”的course都是跟业界有紧密联系且受业界极大推动力的。比如以前没有过的Data Science（DS）和Business Analytics（BA）。这两个专业在学校的官网上都非常清楚写着，受到业界的大力支持，毕业就业率也都相当乐观。 然而这些看似与就业直接对口的专业真的就那么受欢迎吗？ 以DS为例，今年秋季开了三门课的程度就有100多人选。而BA也差不多，两门课加起来也有近80人的样子。但请注意，这个总人数是在两个专业的所有section总共的人数。也就是说，每个section大概只有50人上下。而一般来说，一个section的学生人数在20人左右是比较舒服的。这样每个学生就能有更多的时间来跟教授进行讨论。如果学生再多一些的话，那么教授可能就需要花更多时间在答疑上，而少了些讲授的内容。
虽然这样的课程设置可以保证学生跟老师有更多的互动，但带来的问题就是学生的个体差异会被忽略掉一部分。因为教授没法对每个学生的具体情况进行讨论。这看起来似乎是个两难的问题。 但其实，很多时候我们并不需要跟教授进行这么深入的讨论。而且对于刚刚从国内过来、语言能力还不强的新移民来说，跟教授或者同学进行英文交流就已经很难了。再加上过多的讨论个人情况，很可能让我们更加无所适从。 如果学校能够充分考虑到国际学生的需求，多开一些像CS这样的“传统”大热门学科，那自然是再好不过。但如果确实没有这方面的资源或人力来做这种事情，那么考虑从新学科入手，设置一些跟产业界紧密结合的课程也是很好的选择。至少这样可以保证毕业生能有足够的竞争力。