编导出国留学怎么？
现在教育国际化，许多学生都选择出国读大学，而国内许多学生为能与国际接轨，也选择各种外语。最近，“小语种”成了热门语言，而选择去学习小语种或者英语的学生多数是为了将来入仕或进外企，以增加自己的能力应对日渐激烈的市场竞争。
据教育部2008年1月22日公布的数据显示，从2005年到2007年底，我国出国留学人员总数已达到113559人。其中，国家公派出境人员28830人，自费出国人员84729人。同期，恢复高考后第11批中国公派赴英留学的16名中学生，近日也启程出国，这些“小留学生”去英国接受高中教育。
近年来，中国学生选择留学国家时，除美国、英国、加拿大等传统留学大国外，欧盟各国特别是德国、法国、北欧等国渐渐得到中国学生的青睐。而选择去小语种国家的学生，他们大都是从小就接受了双语（英语和小语种）教育，对掌握小语种有着很强的兴趣，多数是小语种国家的亲属、或从小生活在小语种国家，对学习小语种环境较熟悉。而留在国内，多数是高考落榜生，家庭经济条件较好，不想再经历辛苦的高三备考而选择短期培训外，多数有英语基础的学生都选择去英语国家。因为，对英语国家不了解而选择了语言学校或申请学校时没有针对性，许多学生读了一年语言学校，花了数万元甚至更多，语言还是没有通过，就读的专业也无从谈起，时间白白浪费，第二年仍然要考语言。
选择正规机构进行专业指导，避开出国留学中常见的陷阱。
1、非法的语言培训机构。这些机构多数没有正规的办学资质，以提供出国留学咨询为幌子，收取高额的费用，却提供不了相应的服务。甚至有的只不过是些大学学生的个人行为。
2、英语培训和留学咨询捆绑销售。许多小的语言培训机构不具备办学资质，没有师资，没有教学场所，经营模式简单，为了吸引学生，跟一些大学联合，将英语培训和留学咨询捆绑在一起。要求学生在他们的英语培训机构学习语言，同时要请相关的留学人员给予指导和咨询，实现多重收费。
3、承诺式培训。有的机构为了招揽学生，在宣传材料中极力夸大学校的师资，课程设计，承诺一定时间的培训使学生达到某一级别，甚至承诺可代替学生申请学校。一旦学生申请失败，对方则退服学生，学生花费了时间、精力，甚至经济却一无所获。
4、申请学校需要材料隐瞒真相。为多收申请费用，语言培训机构的老师对学生的家庭经济情况摸底不清，学生家庭经济状况不太好，却隐瞒学生家庭实际情况，以学生具有相应的经济实力而多收取申请费用。
5、语言培训机构与所申请的学校“挂钩”。事实上，很多语言培训中心除了提供语言培训，与其他公司或个人并无任何关系，而他们所声称的和某所大学有合作关系，学生成绩合格即可被录取也是不可能的。
6、先入学，后收费。一些不具备招生资质的机构或个人，抓住学生希望申请到国外著名大学的心态，以低收费为“诱饵”，让学生先入学，后收费。但学生在交齐所有费用后发现，所就读的学校并不“著名”，其实际性质不过是个培训机构，所注册的性质也不具有正规院校所拥有的权力。
7、服务内容与所收费用严重不符。许多没有资质的机构或个人，以较低的收费为诱饵，吸引学生报名。报名之后，学生发现缴纳的费用除了语言培训之外，还包含签证、入学申请等一系列服务。而实际上，这些所谓的“一条龙”服务根本不符合实际，由于他们的“服务”能力低下，学生要自己做签证，与申请的学校没有任何关系。
8、将低等级别课程包装成高等级课程。由于学生不具备直接申请某所大学某专业学习的能力，一些机构便采取先读语言，再读课程的方式。在课堂上，将低等级别的课程予以传授，表面上学生听了觉得容易，实际上，课程已经超出了这个等级所要求的内容，学生听不懂，只能浪费金钱和时间。
9、设立所谓的“语言中转国”。为利用学生急于去外国留学的心理，一些机构以相对廉价的国家为中转，先让学生的语言过关，然后再将学生转送到想去的语言学得较好的其他国家。实际上，这些国家学习语言环境并不好，教学水平相对落后，如果去这些国家，最终损失的还是学生。
10、保证学生获得奖学金。如果机构和个人有特定的“关系”，便以可以保证学生获得奖学金等为诱惑，从学生身上赚取费用，但实际上根本不存在这样的奖学金，这也是一种普遍的骗术。
另外，在递交学生申请材料时，也存在许多技巧。为了吸引学生的投，申请单位的广告中动辄以“申请成功率接近100%”，“名校录取率高达80%”等等吸引，在这些数字面前，学生往往经不起诱惑，但在他们实际运作中，所谓的成功率，只不过是将学生材料尽量提供给对方学校，最终决定是否录取学生，是大学自己的事情。