新西兰临床医学要多少？
临床医学专业是医学院校开设的主流专业，也是高校招生规模最大的专业之一。它是对病人实施整体诊疗、检查、治疗、评价、预后鉴定的全过程，是一个以手术治疗为主、结合药疗、理疗和心理治疗的综合疗法进行治疗，是现代医学的主要骨干专业。
如今在国内，临床医生的职业面临较大的现实压力：一是学生就业难的冲击、二是医师资质考试（含考核、试用）方面的压力、三是对临床医疗质量管理和持续改进缺乏有效认知与执行力等方面的原因，造成临床医师的职业压力。
就国内而言，病人对医生的期望越来越高，要求医生在治疗中既能治“标”又能治“本”，既要药物治疗，又要心理辅导，而现在的医院和医学教育体制，只能培养出只见“表”不见“本”的医生，在这种矛盾的要求下，临床执业医师承受的工作压力和心理压力就越来越大了。
尽管在医学教育中增加了一些相关课程和临床实践，但是，从目前我国的医学教育体制来看，临床医生的心理素质训练还是远远不够的，医院没有评价医生和医师考核的标准，也没有对临床医师开展心理行为治疗的机构和部门，在这种情况下，临床医生的心理行为问题和相关的心理行为治疗就很少有人关注。
要解决上述问题，必须改变医学教育模式，在医学院校制定医学人才培养目标和方案，必须以医学职业需要为中心，根据临床医师的职业素质要求，制定相关的专业课程，进行系统的基础教育和专业训练，同时增加临床医生的诊疗思维方法和相关医学人文课程教育，提高临床医生的综合素质；必须设置医学专科专科培训和继续教育，并长期规划；必须设立临床医生心理行为治疗中心，对临床医生开展心理行为治疗，舒缓其心理精神压力和心理咨询。只有这样，才能保证临床医生以良好的心理素质执业行医。