新西兰的学生有多少作业？
学 生 的 作 业
一提到做作业，家长立刻会想起老师布置的家庭作业。的确，中小学学生有相当多的作业，特别是中小学生的课外活动少、学业负担重，作业是他们最为苦恼的事情。家长更是如此。老师怕学生作业不能完成、学生怕老师责怪不做作业的现象到处都有。
那 吗 新 西兰的学生有 作 业 吗 ，如果有，他们的作业多 少 呢 ？让我们来看看在普通中小学学生的学业情况。
中小学分小学（Years2--6）与中学（Years 7--8）两个阶段。小学学生除上学外有较多的课外活动时间，每年的暑假还放三个月的全年假。学生完成作业的任务当然由自己的家庭来完成。
中学分初中与高中两个阶段。中学教育基本上以学分制来衡量学生的学业进展。在三年制初中，学生完成140个学分就可毕业。在这样的教学计划中，学生的作息安排比较紧张，功课不仅有早晚课，还有课时安排。课外活动相对较少。为了完成学业，学生需勤奋读书和做作业。但是，中学生也不能像小学生的家庭教养模式那样，主要依赖家庭教育来完成学业。在高中阶段没有统一的教学计划，学生选择课程，每门课修完一定的学分即可毕业。高中的学业任务绝大部分都包含在学校的课程之中。高中学生的课余时间比较多，可自由安排。
作 业 总 量
根据上述学制的不同，新西兰中小学学生的学业任务也不相同。下面我们看看作业量。
小学生的家庭作业的完成离不开家长的配合与帮助。小学生的课外活动时间比较广泛，在学校里的活动时间比中学生长。为了培养儿童的兴趣和广泛的才干，几乎每校都有2--3种以上的俱乐部和课外活动小组。这些课外活动从周一到周五下午5时上课结束后就进行，一般持续1--2小时。这样，小学生放学后必须完成家庭--学校作业就已很不够用了。
初中学生的课业负担最重。初三学生除正常的放学家庭作业以外，每门功课还必须在课外补习。学生们的课余时间很少。
学生在中学阶段，学业任务主要体现在课程本身。如老师授课，学生预习、复习、做作业等。这样的学习任务时间安排很紧凑，同学们经常在课后继续研究工作直到深夜。
作 业 质 量
小学生做作业的质量比较高。他们天性天真活泼，对一切充满了好奇心和求知欲，在学习中除了有正确学习方法外，还充满了兴趣与自豪。
初中学生做作业态度认真。在初三学生中，想考入重点中学的野心大大地刺激了他们在学业上的勤奋与努力，他们希望自己能考入名牌高中和重点大学，以致在课业负担比以前增多的基础上，上课专心听讲，课后及时完成作业，学习成绩迅速提高。但是，也有部分学生完成的家庭作业不过是抄写课本内容或无聊的重复练习而不能拓展认识、丰富知识，久而久之，思维能力难以提高。
高中生课业负担重，而且由于所学教材的深度和广度增加，使课外自学时间增加。一些学生为准备大学入学考试，在老师的指导下经常进行专题性学习和阅读。这些学生总是带着问题学习，边读书、边思考、边分析、边总结，学习效率很高。
从上可知，新西兰的中小学学生都有一定的家庭课外作业。但是，其数量并不很大。教师布置家庭作业的用意在于：1 家长监督和帮助学生在语言上形成固定的习惯。2 复习和加深对课堂上所学知识的理解和学习目的。3 为了全面发展学生的能力或学生的爱好与感情。4 为了帮助那些在课堂上学得较慢或者在理解上做误区的学生。5 为了弥补学校教学之不足。但是，如果家长不负责任，乱留的作业太多或太难，学生不做课外家教，学生的学业成绩反而会受到影响。