新西兰缺高校教师吗?
在中国,教师这一职业一直以来都比较缺,有稳定而丰厚的收入,社会地位也比较高。然而就在我国急需综合型教学人才的时候,很多师范专业毕业生却纷纷改行了。为何国内教师紧缺,而新西兰却想着法子淘汰大学教师呢?
新西兰高等教育质量监督委员会新近宣布,将审核部分新西兰大学的课程及教学,以确定它们是否符合国家教育标准,因为一些大学已经“严重偏离”了教学标准。 新西兰大学校长联席会议表示,该委员会此举是为了确保学生的学费和其他教学资金得到充分利用,以及保证新西兰高等教育在世界范围内具有竞争力。而高等教育部部长则直接坦言,这一举动是针对近年来新西兰大学大量更换新教师而采取的警惕措施。
一直以来,英国剑桥大学都是全世界学子心目中一流名校的典范。但在教授水平上,它却近期遭遇了一次史无前例的“滑铁卢”。剑桥大学在《每日电讯报》上公开道歉,承认在21名新聘请的量子物理教授中,有20名从来没有做过任何科研。剑桥大学后来解释说,这些“新”教授其实大部分都已经是有25年以上科研经验的资深学者,但是由于最近几年剑桥大学人事调整,这些教授都被分派担任授课任务。
在新西兰,大学师资的更迭同样迅速。大学教师年富力强、经验欠缺,难免会出现教学不尽如人意的状况,久而久之,也就成了大批学校董事以及家长“训斥”的对象。实际上,这些年来,由于教师工资不断提高,再加上机构频繁变动,新西兰高校教师普遍焦躁不安、情绪低落。据调查,在过去的20年里,只有4%的新西兰大学校长担任满任期,而超过一半的新西兰大学校长在任期内被更换。
面对频繁换届,几乎每一个校长都会有各种各样的问题,但最核心的莫过于:如何把学校的风气扭向上轨道,如何提升学校排名。教育界人士认为:为了短期提升排名,一些大学倾向于聘请讲师兼教,而兼职教师授课往往比较松散,不会把精力浪费在科研上。这样一来,大学生们接受的知识比较零散,今后的专业程度势必受到影响。