美国学生也考sat吗？
要回答这个问题，我们就要先弄清楚两个概念：1）美国学校需要什么样的学生 2）SAT考试成绩如何帮助学生实现这样的目标。
美国学校需要什么样的学生？
美国高中毕业生需要有很高的英文能力，方能从容应对美式学术挑战。美国高中课程设置有五种体系：
A.基础水平（Elementary）：适用于尚未完成九年制基础教育的学生。
B.初级水平（Intermediate）：具有此水平资格证书的学生，已掌握学术语言，能够在传统的课堂环境中与教师及同学进行交谈，并开展探索性学习。
C.高级水平（Advanced）：获得此项资格证书的学生，已经具备在英语为主要授课语言的大学环境中学习的专业英语水平。此证书可由学术机构颁发，或由英语语言考试机构（如：SET，TOEFL，IELTS，ESL）鉴定。
D.特殊需要做学术研究的学生（Research & Scholarly）：对于准备在中国和美国以外的其他英语国家从事学术研究的学生。课程教学专注于对复杂概念和理论思想的探究。
E.特殊专业课程（Career& Technical）：专为某些专业方向的职业准备。
注意：除上述5种基础水准外，学校还可以设置额外的研究级别，为那些准备将来进一步从事学术研究的学生提供适当的准备。这种研究水平可由相关学术机构的考试或推荐证明。
以上五种水准概括了美国高中对所有高中应届毕业生的基本要求。前两种水准适用于中国学生的普通水平。学生只要在国内完成9年制中学教育，拥有中国高中毕业证书就能进入美国高中就读。中国学生与美国学生的最主要差距就在第三、第四两种水准。如何衡量一个美国高中的教育质量，有一个最为简单而高效的办法，就是看一看这个学校的学生毕业了去干什么：就业，升学还是参军；考什么大学的什么专业；英语能力达到什么程度等等。
为什么中国学生要去考SAT
如上所述，美国高中课程分为5个级别。对于打算入读美国高中10、11、12年级的中国学生，一般至少要达到最后两个级别（高级和特别高级）的水平。根据美国高中学校的要求，中国学生除了要修读12门课程外，还要参加大量的课外活动，包括体育，音乐，美术，学术科技类等。因为美国中学没有“功课”概念，所以中国学生进去还要补修缺失的生物、化学、物理、微积分等数学相关的大学水准的“预科”课程。
除了学术要求外，美国高中非常注重学生的英语能力，一般采用AP、TOEFL等成绩来衡量。近年来，美国高中对中国学生的外语能力要求不断升高，不少学校要求提供IELTS（雅思）、TOEFL（托福）等英语考试的成绩。但是，由于中国学生与美国学生的语言和词汇量的巨大差异，中国学生考TOEFL只能考到60-80分（满分120分），IELTS也只能考到4.5-5.5分（满分9分）。即使中国学生努力提高外语水平，要达到合格的英语能力，还是以牺牲其他功课时间为代价的。
现在，越来越多的美国高中要求中国学生提供SAT（学术能力评估测试，俗称美国高考）成绩。因为SAT考试包含了阅读、写作和数学，考试的内容是中国学生所欠缺的；而且，分数的判定的标准化，减少了人为因素的干扰。所以，美国高中把SAT成绩作为衡量学生学术能力的非常重要的一个标准。
从以上分析我们可以看出：
1）美国学生也考SAT，这也是他们衡量学生学术能力的一个重要的，甚至是最重要的标准。所以，将来在美国大学申请中，中国的学生也要提供ACT（美国大学入学考试）或SAT成绩。
2）中国学生如果要去美国高中应尽量考取较高的SAT成绩，一般要在1800分以上。只有这样，中国学生才能用SAT考试补偿自己语言能力的不足，达到与美国学生相同的学术水平。
3）学生除了考SAT之外，更要“全力以赴”地提高课外活动的能力素质。这就是我们平常说的“综合素质”。有了较高的SAT考试成绩，加之课外活动能力突出，美国高中自然会把优秀学生优先录取。