欧洲几月开学？
当地时间4月9日，欧洲教育论坛在位于卢森堡的欧洲高等教育研究院召开。此次论坛的主题为“新常态下的欧洲高等教育”。论坛对欧洲各国高校防疫、今年秋季欧洲大学的开学计划等情况进行讨论。
卢森堡高等教育研究协会会长伯纳特·阿德勒警告说：“疫情可能会对欧洲的高等教育带来很大的负面影响。除了经济方面的损失外，还有可能引发人们对知识、人才和教育的质疑。”
阿德勒还表示，因疫情而远程学习的欧洲大学生可能希望今后更倾向于线上教育。他举例说，虽然远程学习更方便，但学生可能很难获得与授课老师以及同学进行互动的经验。“欧洲的教育传统是面对面授课。”他说。
围绕“欧洲大学在新常态下如何发挥自身作用”这一主题，论坛发布了研究报告。这份报告显示，社会与科学界对大学发挥着越来越大的依赖度。大学在创新、研究以及知识传播领域发挥着核心作用，同时还在教育、文化、社会关系以及道德和价值观的传播方面具有重要影响。
该报告认为，疫情以及带来的经济衰退动摇了欧洲大学制度的基础，高等教育创新体系及欧洲大学间合作可能受到影响。欧洲各国政府应加强协调，对高等教育创新体系给予大力的财政支持，同时改革欧洲学位制度，以吸引国际学生。欧洲各大学应加强沟通协作，共同面对疫情带来的困难。同时应树立学生、学校、企业以及社会各界对高等教育事业的信心，提高人们对大学的依赖度。
参与论坛的欧盟高级代表塞西莉亚·克洛普指出，大学是开展科学研究、培养领导人才和进行文化传承的地方，在整个欧盟应对新冠疫情期间发挥了关键作用。克洛普表示，新常态下欧洲高等教育面临着巨大挑战，包括确保学生的安全和健康、优化教学方式和提升大学的数字化水平等。同时欧洲的教育体系还要满足欧盟在人才需求方面的变化，重点培养具有适应能力、创新能力以及沟通协作能力的高素质人才。
克洛普说：“必须让未来的年轻人拥抱好奇心，鼓励探索和怀疑精神，使他们能够灵活应变。这些品质对于未来的领导者来说必不可少。欧洲的教育体系应该培养具有这些素质的人才。”