欧洲真的好吗？
近期，关于欧洲的新闻层出不穷，有因难民问题引起的骚乱，有民众对高昂食物的抗议，又有恐怖分子的暴行。在欧洲出现了这样那样的问题似乎都成为中国部分网民声讨欧洲的借口，中国网络上出现了一幅欧洲景象：极度混乱、血腥暴力、贫穷不堪。对于这些，作为一个长期生活在欧洲的年轻人，我想用真实的一面来告诉大家。
现在，网上有个很流行的说法“当你看不起欧洲的时候，欧洲却有一流的教育；当你看不起欧洲的教育时，欧洲又有一流的福利；当你看不起欧洲的福利时，欧洲又有美丽的自然环境；当你看得起欧洲的自然环境时，欧洲又有一腔骚情的国民。”当我第一次听到这样的说法时，我觉得挺逗的。
不过，当我真正生活在欧洲时，我是真有点看不起它了。我之所以在这里讲欧洲糟点，不是有意抬杠，也不是欧洲本地人的自吹自擂，确实国内对欧洲的宣传太多太阳光化了。可能国内为了宣传欧洲的黄金周而故意夸大其美好的一面。在国内的影视剧中，欧洲人总是风度翩翩，衣袂飘飘，讲礼貌，有绅士风，十分具有文艺气息。
事实上，在现实生活中，很少有欧洲人会说英文，除了有些从非洲来的难民。即使是在德国这样的国家，想要找一个会说英文的德国人也是一件挺困难的事情。这里的文化人更多是痴迷于搞研究、搞艺术，对于现代发达的科学技术一窍不通，更别提我们的四大发明了。
教育水平比较高这可能是真的，但他们在学习中很少用到数学这类学科，他们在高中不学习物理化学，大学不学习数学。这里的老师上课时一般不愿讲与课题无关的东西，他们很少谈哲学思考，而是讲一些表面现象和实验数据。
来德国上学后的每一天我都在为写论文而发愁。不是因为有难度所以发愁，而是因为欧洲的教育制度而发愁。欧洲人认为大学是来搞研究的，不是来学知识的，所以他们在课堂上讲得很少，认为在大学以外的时间学生应该主动学习，也就是经常说的“实践出真知”。可是，对于大多中国学生来说，在国内十几年的学习中，很多时候是在“标准答案”中探索求知，在学习中获得知识并理解其真谛，也养成了以考试为标准来评价对自己知识掌握的体系。
所以我们很多中国学生虽然也懂得课堂以外的知识，但从没有在论文中体现过，也没有这方面的意识。写论文时更多的是写一些课堂学到的理论，然后以一些课堂外的例子来支持自己的观点。即使如此，写出来的论文也经常不会被教授欣赏、认可。这里的教育制度与国内大不相同，教授并不给你写参考书目，也不具体告诉你读哪些资料。