美国本科录取后如何准备？
谢邀 前阵子，我们帮助一位同学拿到了斯坦福的录取通知书！在祝贺同学的同时，我们也梳理了一下申请的过程，给大家做个参考。 学生背景 高中：华南师范大学附属中学国际部（全国四大附中之一） GPA：3.8+/4.0 托福：105 SAT：1400+ (未选文书题目) AP：无 大学：斯坦福大学 专业：计算机科学 （附同学offer，点击即可查看大图） 我们和这个同学接触的时候，他已经决定好了要申请的专业——计算机科学。因为同学本身对编程非常感兴趣，而且有比较丰富的代码实操经验，所以虽然他的GPA不算顶尖，但是我们在帮他申请时，特别强调了他在课程难度、课程内容上的优势。
另外，他虽然AP没有高分，但有两门5分，并且有一门是计算机科的微积分BC。其实对于大部分申请美国本科的同学来说，只要有了足够的托福和SAT成绩，再加上两门以上的AP成绩，申请名校的机会就很大了。不过，如果能在高一时就有一门AP满分，那申请时的优势会更突出。 除了标化成绩外，申请美国大学还需要学生在高中期间参与课外活动并有所成就，在学校的排名和班级的位置也很重要。高一高二时，同学们要先了解自己所在高中的评价标准，然后有目的地积累相关的经历和成绩，这样在高三时才能从容不迫地安排活动计划。
下面我们具体聊聊在高三时，获得offer前的准备工作有哪些。 选择学校和专业 因为我们做的是留学申请，所以很自然地会在申请时推荐学生选专业。但从学生的角度出发，建议先选学校，再选专业。因为不同学校的教育方式和大纲不同，先选好学校有助于学生明确自己的定位；而专业作为后续选择的分支，并不困难。 在选择专业时可以考虑今后的职业规划，比如是否希望研究生时换一个方向等等。
撰写文书 在美国本科申请的系统中，大多数院校需要学生提交一篇主文书和一个附加文书。主文书的题目较为固定，而附加文书则由校方指定题目。主文书的重点在于让学生通过小文章来展现自身的独特性和与专业的匹配度。附加文书则是给学生一个机会表达不同于主文书的自身特点，或是对所申项目格外的热情及理由。 所以文书的写作应该侧重于体现学生的个性，以及学生对所学专业的个人理解。
准备面试 如果收到面试通知，同学们需要提前准备好相应的问题清单和老师可能问到的问题。问题清单最好包括专业相关问题和个人成长等相关问题。